L’avvio, la gestione, l’implementazione del percorso e la verifica di ciò che avviene rappresentano momenti cruciali per il successo dell’intervento.
Tra questi, in particolare, la valutazione dell’azione formativa rappresenta un formidabile strumento di apprendimento, che consente di sapere se e cosa non ha funzionato, o, al contrario, capitalizzare un’esperienza di successo. Essa può essere fatta a più livelli di complessità: di processo, gradimento, apprendimento, impatto.
Non sempre le metodologie e gli strumenti “tradizionali” risultano idonei, soprattutto in presenza di formazione non classicamente d’aula. Occorre quindi individuare modalità specifiche ancorate agli obiettivi formativi, ma che tengano conto della peculiarità dell’evento.
DESTINATARI:
Responsabili Risorse Umane, Responsabili Formazione, Formatori, Addestratori, Affiancatori e Professional
CONTENUTI:
- la fase realizzativa dei processi formativi: coerenza tra obiettivi e metodi
- il setting formativo e loro componenti
- il monitoraggio dell’intervento
- la valutazione della formazione, caratteristiche, soggetti, oggetti
- processo di valutazione dei risultati, la corresponsabilità del formatore e del sistema cliente nelle attività di valutazione
- gli strumenti di valutazione
- esercitazioni pratiche
Questo è uno dei 3 moduli, che compongono il percorso base di formazione per formatori che si pone l’obiettivo di implementare e sistematizzare le conoscenze di chi opera nel mondo della formazione, permettendogli di svolgere la propria prestazione lavorativa con maggiore professionalità.
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